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全国中语会理事长苏立康在“青年教师专业发展研究中心”第一届年会上发表热情讲话_中学语文学会_中学语文_学科教学_德阳市教育科学研究所

时间:2013-5-5 12:41:08 点击:

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10月18日上午,北京教育学院教授、中语会理事长苏立康在德阳外国语学校召开的中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会上发表了热情洋溢的致辞,她介绍了“青年教师专业发展研究中心”的目标及开展活动的情况,回顾了中心成立一年来所取得的成果,对年会的召开和展示课大赛的举办表示祝贺,对德阳外国语学校等承办协办单位表示衷心感谢。

附件:苏理事长讲话稿在全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会上的讲话
苏立康
二〇一一年十月十八日星期二

各位嘉宾,各位老师,朋友们: 大家好! 金秋十月,在德阳这里应是一年中最好、最美的季节。全国中语会“青年教师专业发展研究中心”在这里召开第一届年会。老师们从四面八方来到这里,表达了参与这次活动的很高的热情,我代表中国教育学会中学语文教学专业委员会向大家表示衷心地欢迎,向年会的召开表示热烈的祝贺! 一年前也是这个季节(2010年10月21-23日),全国中语会青年教师专业发展研究中心在重庆成立。这个中心一经成立,立即受到全国广大语文教师真诚地热情地欢迎。我自己也曾经是青年教师,青年教师有一个属于自己的学习和交流的学术组织,有一个可以展示和表达自己的学术水平、学术见解的平台,该是多么欣喜、多么幸福的事! 研究中心按照全国中语会意见,起草了《研究中心章程》,并在重庆成立大会期间召开了第一次主任委员会议,进行了讨论并获得通过。中心的工作思路和工作重点,就是“以课题引领学术,以学术促进发展”。据此,研究中心工作也就自然地划分为四个板块:理念引领、课堂献技、学术报告、课题研讨。 中心提倡读书,从专业视角选好书,读好书,融学习于任务之中。加强读书交流、互动、合作和体验,变他人(亦即作者,其中不乏大师级人物)的精神成果为自己的生命体验:将外在的驱动转化为内在的自觉,追求职业的高境界。 中心提倡创建“语文新课堂”。“语文新课堂”比“新教育”和“新学校”更加务实,是从学科教育的角度来构建课堂。“语文新课堂”的特点是学生能够在语文课堂中和语文教师平等对话,自由相处。(其反面则是教师的一言堂,是教师主导一切。)这实质是一种先进的课堂文化,是一种培养现代公民意识的课堂文化。“语文新课堂”的主题词应该是:识记、理解、体验、运用,借以凸显相对应的知识性、文化性、主体性、创造性。在这样的课堂里,学生能够舒展心灵,感受语言文字的美丽和魅力,接受语言文字所饱含着的优秀的民族文化,以及一切优秀文化的浸染;在这个过程中,他们的心灵也就得以健康成长,他们的人格也就得以健全发展。到目前为止,全国各地先后推出了四十多节名师示范课,如在重庆会议上的“名师精品展示课”,著名特级教师余映潮和黄厚江先后献课,深受好评。在连云港、南京、扬州、无锡、镇江等地也推出一批好课。 中心强调关注语文教学中的热点、焦点和冰点。在中心成立大会上,我按照会议要求作了《和青年教师谈专业成长》的报告,报告从阅读积累、实践思考、有胸怀有视野三个方面阐述了青年教师成长的必由之路;吴思敬教授从“诗歌教育与人文精神培养之关系”方面,让青年教师感受到诗歌教育的力量和崭新的视野。在“名师论坛”上,有邓彤、李卫东、张玉新等级六位特级教师围绕“青年教师专业成长”这一主题,结合自己的成长经历,作了报告。 研究中心制定了《课题指南》,拟定了《参考题目》,分“教师专业发展研究”、“语文新课程改革深化研究”、“提高课堂实效性的教学策略研究”、“新课程背景在学生发展研究”、“新课程背景下校本教材建设研究”等五个板块60个参考题;计划每年举办一次课题研讨主题活动,推进课题研究深入发展。目前,全国已经有151个课题校;北京、南京、重庆、无锡、宜兴、丹阳、连云港、扬州等地课题校先后举办过课题研讨会,形成重实践、重研讨、重反思、重合作的教育科研氛围。 上述情况说明,中心成立时间不长,但工作充满活力,卓有成效。 中心的全称是“全国中语会青年教师专业发展研究中心”,顾名思义,中心的核心任务就是研究和促进青年语文教师的专业成长。语文教师专业成长的实质是什么呢?其实就是语文教师内在的知识结构、能力结构不断地发展变化,变得更趋于合理、更丰富、更完善的过程。为什么要研究都是的知识结构?因为对任何事物来说,结构不同,功能不同。对于一个人来说,知识结构不同,能力(习惯)不同,则素养不同,性格(人的格调)不同,命运(发展)不同。 在专业发展的过程中,起决定作用的是教师的内因(外因是变化的条件,内因是变化的根据);具体的说,是教师的“自我更新”取向的确定,能够自觉承担专业发展的责任,并且扎扎实实落实自我专业发展计划。因此,这次会议以“关注青年语文教师专业发展、促进青年语文教师自我更新取向的形成”为主旨,通过课堂教学研讨和专家报告,从实践和理论两个层面来探讨青年语文教师专业成长的途径。 在这次年会上,将会有20节展示课。我们希望能看到:在语文课堂教学实践中,教师能够通过和学生的交谈,产生“换位”体验;精神上和学生平等相遇,做到经历和经验共享;通过心和心的沟通,感受生命律动和生成的快乐;在语文新课堂里,感受到一种理趣和意蕴,感受到一种新的课堂文化的沐浴。 从专家报告中,我们大家将会得到广博的丰富的知识。这些知识将会帮助大家获得理论的认识,洞察其规律;将会启发大家的想象,感受精神的超越,人生的睿智;将会帮助我们从更加广阔的视野来观察和认识语文教育,从而使大家在专业化的道路上,方向更明,意志更坚,一步一步走得更扎实。 我们这届年会,是一个大课堂;在这个大课堂里,我们观摩、听课、学习、研讨。观摩、听课、学习、研讨,必然会引起思想的碰撞;碰撞的过程,就是我们在思辨中进步的过程。这样一个主题鲜明的年会,对于当前的中学语文教学改革、对于青年教师专业化水平的提高,都会起到推动作用。我衷心希望我们的中心永远充满活力,活动开展得越来越好。感谢四川省中语会、德阳市教育学会、德阳市教育局教研室的支持和帮助,感谢德阳外国语学校的领导、老师的大力协助。德阳是一个历史悠久、传统文化积淀厚重的地方,也是一个自然景观非常美丽的地方。我们难得在这里开会。希望大家抓紧时间去走一走,去读一读这本无字的大书。我们平时说:百闻不如一见,见多视广,都强调了直接见闻的重要。最后,预祝本届年会圆满成功! 预祝老师们满载而归! 谢谢大家。

 


作者:佚名 来源:不详
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