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例谈如何处理人民版课标历史新教材_高中教学_历史_学科教学_德阳市教育科学研究所

时间:2013-5-6 8:11:11 点击:

  核心提示: ——以《当今世界政治格局的多极化趋势》为例 德阳市教科所 代小强概述:学习必修一的两根指针1.政治文明:从现代的意义上理解政治文明,我们可以有以下三个角度:  一是,政治文明意味着一种得以...

——以《当今世界政治格局的多极化趋势》为例

                                      德阳市教科所    代小强

 

概述:学习必修一的两根指针

1.政治文明:从现代的意义上理解政治文明,我们可以有以下三个角度:

  一是,政治文明意味着一种得以产生并具有持续生命力的政治形态。在这个意义上,我们可以说有资本主义的政治文明,也有社会主义的政治文明,当然也有人类共同的政治文明。        本专题:两种政治文明的斗争与碰撞,推动着人类共同的政治文明向前发展。

  二是,政治文明意味着社会政治领域的进步,因为所谓文明通常可以与进步同义。在这里,所谓政治进步的问题,主要是指人类用和平协商的办法,解决政治难题以及摆脱政治困境的有效性的程度,包括制度的发明以及技术的设计等等。       本专题:在冷战局面下,美苏间的对抗与危机虽不时发生,但双方总是寻求各种途径达成妥协,世界形势逐渐走向缓和。全球性和区域性国际组织的建立与发展,通过国际会议的召开解决人类面临的共同问题成为解决国际争端的重要途径。

三是,政治文明更意味着政治的发展。文明本身也是一个代表着发展的概念。与经济的发展情况一样,政治也有一个发展与不发展的问题,也有一个评价政治发展与不发展的指标问题。研究政治发展的学者一般认为,所谓政治发展,大致上可以有以下一些评价指标:

(一)有关民主、自由、法治等现代政治意识和政治观念已经在社会形成广泛的共识,并成为指导人们从事政治活动、参与政治生活的基本准则;

(二)政府结构及其功能的专门化以及政府治理社会能力的提高;

(三)社会政治参与渠道的扩大以及民众政治参与的普遍性和有效性。政治文明的概念反映了政治发展的一种走向。

总体上来说,政治文明的发展使得人类的政治生活越来越平和、越来越合理、越来越能够有效地解决人类的矛盾和冲突,从而也越来越有利于良好社会风尚的形成。       本专题:核心就是国际关系的民主化发展。

2.政治民主化:是政治文明的重要标志,政治民主化在社会主义政治文明建设中的核心地位。政治民主化属于政治现代化范畴。就世界范围来看,政治现代化始于西方资产阶级革命,是资本主义经济现代化的产物,并随着资本主义社会经济现代化水平的不断提高而得到不断发展和进步。就一个国家而言,政治现代化不仅与经济现代化相联系,而且与国家统一状况密切相关。

总之,在分析和认识教材内容时,要紧扣这两个角度把教材内容整合起来,凡符合这两个指针的内容一定是我们教学的重点,反之,可能是相对次要的内容。

一、从宏观上,把握内在联系

1.本主题与前后主题的联系

专题七:资本主义政治民主化发展

 

专题八:社会主义政治民主化发展

专题九:国际关系的民主化发展

 

 

 

 

 


2.本主题内各节的内在联系

一    美苏争锋

二    新兴力量的崛起

三    多极化趋势的加强

两极格局

多极化

发展

 

 

 

 

 

 


3.各节中各子目的内在联系

美国冷战

杜鲁门主义

马歇尔计划

北约组织

苏联反击

情报局

经互会

华约组织

两极对峙格局形成

冷战

德国分裂

朝鲜分裂

古巴导弹危机

热战

扶蒋反共

朝鲜战争

越南战争

维护了世界的整体和平

推动了世界的整体发展

促进了第三世界的崛起

两极格局、冷战局面的出现,美苏军备竞赛,冷战与热战      交织,国际局势一次次紧张      世界长期不得安宁。

美苏对抗与妥协

美苏力量对比变

例:一 美苏争锋

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.史学理论在本主题的反映

(1)国家利益决定国家的外交政策。

(2)国际力量的对比影响国际关系格局的变化。

(这两点可以在分析两极格局形成的背景时运用。这是本节的一个次重点)

(3)大国竞争与大国合作是相互相承的。

(4)国际组织是协调国际关系的润滑剂。

二、从微观上,关注细节变化

1.课标内容标准要求的变化

例:(1)了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

理解:美苏两极对峙格局的形成只掌握基本史实,影响是教学的重点和难点,雅尔塔体制、冷战、两极格局的内涵与外延是教学的难点。

(2)简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

理解:重点:欧洲共同体的形成原因、目标、意义。“曲折”:演变历时较长、力量的发展经历了一个较长的较量过程,对此,教材体现不充分,要通过教学来完善。

(3)了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

理解:在教材的呈现中并没有体现出“影响”这一重难点,这就需要在教学中去补充并引导学生理解,可从下列角度去看。

影响:①有利于国际关系的民主化;②有利于发挥联合国的作用 ;③有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序 ;④有利于维护世界的和平与稳定;⑤有利于大国关系缓和;⑥对广大发展中国家来说,既是机遇又是挑战;⑦使世界经济发展出现两个主要趋势:经济全球化和区域经济集团化。

 

2.课文表述反映观点的变化

例:

一 美苏争锋

 

(1)强调国际合作、国家妥协在在国际关系中的作用。“在冷战局面下,美苏间的对抗与危机虽不时发生,但双方总是寻求各种途径达成妥协,世界形势逐渐走向缓和。”

(2)强调在两极格局背景下来讨论亚洲的两场战争。朝鲜战争“是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战”。“越南战争……是第二次世界大战后持续时间最长的大规模局部战争”。

(3)强调世界的整体发展和文明的多样并存。“不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动着世界的整体发展。”

(4)强调两极格局中蕴含着多极化的发展。“冷战局面下的两极对抗与妥协,为各种力量发展提供了一定的机会” ;“面对两极对峙局面,亚非拉发展中国家兴起不结盟运动,努力使自身不断发展壮大,第三世界由此崛起”。

3.突出重点与突破难点结合

例:

一 美苏争锋

(一)美苏两极对峙格局的形成只掌握基本史实。

A.可用表格呈现基本史实

方面

美国措施

苏联反击

政治上

杜鲁门主义

共产党和工人情报局

经济上

马歇尔计划

经互会

军事上

北约

华约

B.用线索图表明其发展

“铁幕”演说         杜鲁门主义           北约和华约的建立

 

揭开序幕          标志开始              标志两极格局形成

(二)美苏两极对峙格局形成的影响是教学的重点和难点。

根据教材一分为二进行分析:

1.消极影响:教材本目下的第一段——第五段,由分到总的结构呈现。

可理解为:总括:两极格局、冷战局面的出现      美苏军备竞赛     冷战与热战      交织国际局势一次次紧张      世界长期不得安宁。

美苏争锋的态势

例证:德国分裂     朝鲜战争     古巴导弹危机     越南战争

  美苏互有攻守、相互妥协     美国占优势    美国战略收缩

2.积极影响

(1)维护了世界的整体和平。根据教材理解即可:冷战下,美苏势均力敌,避免世界大战爆发。

2)推动了世界的整体发展。

例说:苏东改革力求用市场和商品的关系来改变高度集中的经济体制、计划经济,中国改革开放充分引进资本主义的资金、技术,扩大国际市场,经济腾飞。主要资本主义国家加强国对经济的干预,国家垄断资本主义得到充分发展,尤其是法国大规模实施企业国有化、经济计划化和建设福利国家的发展方针;英国显示出私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竞争相结合的特征,形成一种混合市场经济;联邦德国建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”;其它国家也纷纷借鉴和发挥苏联的计划经济中的合理成分。正是因为越来越多的不同社会制度的国家认同市场经济并发展市场经济,促进了经济全球化的发展。

这表明了两点:第一,两种社会文明的交流与学习,推动着人类文明的进步;第二,表明了文明的多样化和共存的特点。

(3)促进了第三世界的崛起。这在第二节中要重点讲,可以点到为止。

(三)雅尔塔体制、冷战、两极格局的内涵与外延是教学的难点。

(1)雅尔塔体制:第二次世界大战后期美国、英国、苏联三国(主要是美、苏两国)建立的以美、苏两国为中心,在欧洲和亚洲建立各自的势力范围、大国均势,形成了两极对立的战后国际政治格局。1943年,美、英、苏三国先后举行了三次首脑会议:德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。会议达成有关对德、日作战,处置德国,波兰和远东问题,建立联合国等一系列协议。三次首脑会议形成了以雅尔塔协定为主体的国际关系体系,即雅尔塔体制。雅尔塔格局的三个层次:①美苏两个超级大国在全球范围的争夺和对抗;②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗;③社会主义国家与资本主义国家以及共产主义与资本主义在全球斗争。

(2)冷战是指:1947—1991年间美国为首的西方资本主义国家和苏联为首社会主义国家两个阵营除直接交战以外,在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态的时期。二战结束后,美国对苏联和其他社会主义国家采取了敌视和遏制政策,美苏之间除了直接战争外,在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等方面都处于对抗的状态。

(3)两极格局:以美苏为中心,在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局,它形成的根本原因是害怕、敌视并千方百计扼杀社会主义国家和蓬勃兴起的世界革命运动,而美国又借此机会谋求世界霸权。

(4)关于雅尔塔体制、两极格局、冷战三者之间的区别与联系

    三个词讲述了三个些微区别的不同概念,不过都服务于冷战这个大背景下。
    区别:雅尔塔体系(制)讲的是美苏两国通过协商划分的势力范围和利益分配,两极格局和冷战说的是雅尔塔体系下世界的一种状态。
    联系:两极格局和冷战都是雅尔塔体系的后果,后者也是前者的一个重要组成部分。到1955年后,两极格局就是雅尔塔体系的核心内容、最明显的特征。在一定程度上也可以说,到1955年后,雅尔塔体系就是通过两极格局的形式表现出来的。两极格局下,世界被划分为两个阵营,同时双方之间的争斗不是热战,是冷战,也就是除了战争以外的一切手段。

 


作者:佚名 来源:不详
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